分卷阅读25  每次想分手都总是被杀

关灯 护眼 舒适     字体:

上一章 目录 下一页(1/2) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.69dshu.com/114301/25.html

了,明天我一定准时。”其实前面的话我都在走神,没有留心听,不过我想,都不外乎是教训我迟到la之类的,所以我就这样回她了。

不料,面前的人听了我的话,表情显得很是不满意。

我见了心里一硌登,准备迈步的脚停住。我这话有什么不对吗?还是我的语气不好了,让她听到觉得我是敷衍,所以不满?

我所想的通通都不对,斯文女人接下来的话,令我呆若木鸡。

☆、第25章

她说:“妳没有听到我的话,那我就再说一遍,这次妳要仔细听清楚了。妳不是我们学校的学生,妳的转校申请已经取消了,妳回到妳原本的学校继续上课,就这样。”

说完她向着门卫大叔矜持的点点头,然后转身离开。

一脸蒙蔽的我,还想追上去问清,这到底是怎么一回事,我就又被人拦住了。

对的,又是那位门卫大叔。

“妳不是我们学校的学生,麻烦妳回去吧。”门卫大叔一脸严肃,完全是把我看成是假冒他们学校学生,意图闯入不知想干什么的人。

我很无奈,这间破学校,有什么让人觊觎的啊?又不是珠宝店放了什么名贵东西在,我不过想知道为什么,一直将我当贼似的防备,我们今天才第一次见啊!我什么都没有做啊!

看着门卫大叔有我两倍以上的身体,虽然那大多都是肥肉,但也比我大两圈的身体,我很怂的就转身向着校门走去了。

这间学校的人还真是不友好啊!

哼,我也不想待在这,幸好转校申请取消了。

那我现在没有转校,我是回原来的学校上课吗?

我呆呆的站在这,看着那还不停掉着落叶的树。

我决定我还是先回家一趟,打通电话给原本的学校好问清楚好了,不然又搞出一个乌龙,在以前的同学面前,我可丢不起这个人。

乘车回到家里,我沙发都未坐热,家里的电话就响起来了。

这个时候会是谁打来呢?

走去拿电话时,我还想着这个问题。

直到拿起电话,听到电话那端传来的声音,我愣住。

“喂,请问普乐在吗?”

电话里面是一个男子的声音,这人的声音柔弱,听来耳熟。

“白朮,不……白白老师,你怎么打电话来了?”辨认出来人的声音,我紧张得都口吃了。

对的,电话另一边的人,就是白朮。

“嗯……普乐,我吓了妳一跳吗?”白朮犹豫了一下,继续在电话另一边轻轻柔柔的道。

“不不不,没有,当然没有。”我连忙说。

“白老师,你找我有什么事啊?”刚才一时情急,直呼他的名字,现在很轻易就改正了。

当然不能叫他的名字了,万一被他发现我对他有意思怎么办?我可能会羞愧而死的!

“妳今天怎么没有来上课了?现在已经是下午的时间了,我怕妳出什么意外了,就打电话来问问。”白朮继续细声细气的向我解释。

“白老师,我我不是转了校吗?我还是这间学校的学生?”我禁不住呆呆的问出口。

白朮沉默了一下,然后答她:“这我也不知道,好像是妳转校的事情取消了,所以妳继续在我们学校上课。”

他的语气有点奇怪,我只以为他是和我一样,是对转校整件事一无所知的反应。

“是啊,那真的是太好了!”听到白朮肯定的答复,我高兴得语调都上扬了。

电话另一边的白朮听了,逸出笑声。

我听了不好意思,对白朮说:“我,我收拾一下,十五分钟后就可以回到学校了,谢谢白老师特地打电话来提醒我。”

“嗯,好,那我就在学校里等妳了,今天刚发了作业,等妳回来找我,我拿给妳。”白朮的声音带着笑意,声量微微提升了一点,听在耳里有轻微沙哑。

“再见。”白朮察觉了,说这两个字时声音放低了。

而我没有发现,反而是他的声音太小,我说:“什么?白老师你说什么?”

白朮没有回答我,因为他已经挂线了,耳边传来的只是嘟嘟嘟的提示音。

我没有在意被挂线这事,因为我能继续留在学校学习的惊喜,足以让我忽视其它微不足道的小事。

看来是妈妈做的好事。

她说了不会帮她取消转校的事,最后还是帮我取消了。

噢椰,我有点感动怎么办?

原来我的妈妈还是爱我的。

我动作很快的脱掉身上的校服,在放着换洗衣物的筛子中找出那件校服,虽然还未洗,但我直接就套在身上,快手快脚的穿好,,就冲了出门了。

从刚才开始,我整个人就兴奋得不太正常,连站在公交车上时,都忍不住自己手舞足蹈的冲动,全身不断的轻轻摆动,直到下车时我还是这个状态。

司机大叔见到我:现在的小孩都这样好动的吗?连乘个车都要扭来动去……

一早上耽搁这些时间,回到学校里,已经到中午了,是午饭时间。

我没有先回课室里,而是先到办公室找白朮。

因为他不是说,等我回去找他拿作业的吗?

我这样做也没有什么的,反正现在又不是上课时间。

我先在门外敲了几下,之后再推门而进。

有同学曾试过一到教师办公室就直接推门而入,被其中一位老师揪住骂得狗血淋头的,自此以后,我都会先敲门再进去。

而没有这样做的学生,就让教师


分卷阅读25(1/2),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一页 TXT下载