高姗姗同学的内心世界  彷徨与酣畅

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冯羽再次出现在大家眼前,形象堪称经典:毛线帽拉至耳朵,衣领高高竖起,墨镜遮挡着双眼,脚步略带颠簸,神情平静。走进教室,冯羽发现自己有了同桌:高姗姗。

调整座位,是班主任的安排:高姗姗对庞丹丹十分失望,她一再请求与冯羽同桌,并表示不会影响学习。高姗姗,私下里叫班主任“婶儿”。

作为同桌,高姗姗看到的是另一个样子的冯羽:鼻青脸肿熊猫眼,沉默寡言;纱布创可贴碘酒,能有都有;毛衣外套牛仔裤,全是新物。

冯羽同学,还疼不疼啊…不欢迎新同桌啊…

一个上午,高姗姗说了许多类似的话,冯羽皆不做回答。下午高姗姗继续:

还疼不疼啊?如果疼,又不想说,你可以笑一笑,或者眨眨眼嘛!

冯羽终于开口,笑的样子略带痛苦:我一天都不想笑,我一天只有为数不多的几次眨眼,希望你珍惜和我说话的机会。笑笑、眨眼我的脸都会疼,你什么居心,我疼还让我笑,让我眨眼!

高姗姗扑哧一笑,想说些什么,却又以手掩口,保持一副好学生的样子,直到放学。

高姗姗拿出一幅画,在上面十分认真地写了一行字,交给冯羽,然后走了。

那是一幅铅笔画,画上有云,云上有马,马有二首双翅。虽然栩栩如生,冯羽却认为画了个怪物。

那一行字,有点意思:把身上的伤痛交给时间吧。自由飞翔!让我看到你的羽翼掠过早晨的太阳。

晚饭后,风乍起。夏凉早早出了门,他不放心教室的窗户。初夏的傍晚,天边正飞霞,暖风薰细草,夕阳照街花。心头有事,夏凉却不知不觉放慢了脚步。

看到四班的窗户有的开着,夏凉加快脚步。身后传来甄勇的声音:班长来得这么早?

起风了,提前来看看窗户。咦,你怎么来这么早?

教室里有人,放心吧。我给那个人捎点饭。

谁啊?

高姗姗。

什么情况?废寝忘食,这位同学要奋发图强?

骨灰不到学校来惹事了,但还在放学路上堵高姗姗。高姗姗骑车子冲过去几次,后来就想出这个主意:放学后在教室里简单吃点,顺便还可以复习功课。

好主意,可不是长久之计啊。高姗姗家里不知道吗?

高姗姗没有告诉父母,连两个姐姐也没有说。下午在学校吃饭是给家里撒的谎。唉!学校也没人管这事儿,还是自己想办法解决吧!

看到有人来了,高姗姗高兴起来。回想着甄勇的话,夏凉开始同情这位普通话、高个、美女同学。

嘿,班长,来看看我写的诗写的怎么样。

你会写诗?

不要小瞧人嘛!看我的笔记本。

夏凉这才发现,高姗姗的用的硬皮笔记本、钢笔、橡皮等,也是与众不同。这些文具好像也在告诉人们:它们的主人来自另外一个地方,到这里是来做客的。

有客开青眼,无人问落花。暖风熏细草,凉月照晴沙。客久翻疑梦,朋来不忆家。琴书犹未整,独坐送晚霞。

读罢,夏凉开始一本正经地谈感受:这诗读起来既恍恍惚惚又清清朗朗,背诵容易,理解起来有点难。比如这句“无人问落花”是啥意思?

你是怎么理解的?

按照第一句的句式,无人对有客,问对开,我猜是:没人可以谈心的时候,你与落花说话。

哎呀,与我的理解不一样啊。我是这样想的:没有人去关心飘落的花朵……。高姗姗一脸惊讶,拿着吃的跑了过来。

这诗是不是你写的啊?…哎哎…你坐下,个子太高。

多数男同学都乐于与高姗姗开类似的玩笑,夏凉也不例外。

让你看穿了,这首诗是明朝一个叫李贽的人写的。我已经给你面子了,没有穿带跟的鞋子。

这首诗,什么名啊?

你猜。

还要猜啊?点题之句常在尾联,我看“独坐”不错。“琴书犹未整,独坐送晚霞”意境甚好,就“独坐”了。

哇,你好厉害。就是这个名。祝贺你,加十分。

真的?

不自信啊,白费我一番钦佩心情。

四十个字能表达出那样的心情,够简练。名字更简练,佩服作者。

什么是“那样的心情”?

生活在别处,有客人来就兴高采烈,没有朋友时就愁苦郁闷,过的恍恍惚惚;复杂

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