分卷阅读4  许你一往情深

关灯 护眼 舒适     字体:

上一章 目录 下一页(1/2) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.69dshu.com/116315/4.html

刚要反驳,这时门啪嗒一声脆响从外被打开,课室顿时安静了下来,目光纷纷投向门外,在急切的注视中,系主任赵白悠然的走上讲台。

苏姗愣了愣,随即大笑:“这就是你说的高颜值代课老师?系主任要是听到了,估计他老人家晚上做梦都会笑醒。”

云姗扼腕长叹,有多大期望就有多大失望:“谁说我们代课老师是帅哥的?!别拦我,我要灭了那个造谣的人。”

“淡定!淡定!”她伸手抓住云姗,怕她一冲动会犯什么错误。

“哈哈,看大家的表情很不高兴啊,我不会这么不受欢迎吧?”系主任在讲台上一脸祥和的笑着。

“没有,我们很高兴。”

即使违心,但恭维的话也还是要说的。

系主任一听,果然更高兴了,他探了探头往后看,又笑道:“我想也是,我记得本班只有四名女生,今天难得见到这么多个,原来是在欢迎我,爱学习是好的,希望大家能认真听课……”

他后面还说着什么,但云姗没心情听下去,她表情近乎抓狂道:“啊!好自恋的主任,好想去新闻系听课。”

曾师兄是新闻系的。

苏姗:“……”

“好了,不逗大伙了。”系主任突然一改刚才的风趣,话中透着转折,气氛随着他的话也立即发生转变,只听到他说:“放心,不是我来教你们,真的代课老师在外面也等久了,剩下的时间交给他。”

说着,他向外边微笑着点了点头,他刚出去,一道笔直修长的身影从外而入,映入人的视线。

这是苏姗正式见到正脸的苏景行,他迈着步子,不疾不徐的走向讲台,在一干人的急切注视下,他神色从容,待放下手中的教案后,他才抬眸淡淡的扫视了下面以及四周。

他穿着一件白色的衬衫,可能是天气炎热,袖口微微挽着,在浓黑的眉头下,是一双深邃黑敛的眸,眼神平静,但跟周身气质一样,又透着一股淡淡的疏冷。

真是一个冷气场极高的人,这是苏姗对他的第一印象。

而另一旁的云姗这时不停地拍打着她的手,满脸花痴的说:“大姗大姗,好帅啊!原来系主任是在给我们一个惊喜,我刚才不该嫌弃他的。”

苏姗:“……”

韩嫣接话说:“这老师真的是学计算机而不是搞艺术的吗?这颜值和气质绝对秒杀了a大的男老师啊。”

云姗这时也说:“大姗,这颜值加气质绝对超越了你那个侧脸帅哥,我敢笃定!”

苏姗看着前方那抹身影淡淡的说:“他就是咖啡馆那个侧脸帅哥。”

云姗:“……”

两人突然觉得之前的争辩都毫无意义。

论起花痴,后边新闻系的女生更是蠢蠢欲动,几乎还没等代课老师说句话便举手起身。

女生a:“老师,你是新来的吗?以前好像没在a大见过你。”

女生b:“老师,你除了教计算机还有别的课吗?”

女生c:“老师,你尊姓大名?多大了?”

女生d:“还不如直接问有女朋友吗?老师。”

……

苏姗感慨着,还是她们计算机理科生比较理智啊,这么直接的花痴真的好吗?会不会吓到他?

事实证明她想多了,到底谁吓谁还不好说,讲台上方那人目光一凝,后方那些女生便弱弱的不敢再开口说话了。过了一会,他神色缓和了一下,示意她们坐下。

第一次,苏姗见证了这个世界上眼光虽不能杀死人,但是却能吓死人这句话。

众人花痴的继续花痴,只是不再那么明目张胆了。

“原任课老师沈老师因病休假,所以这学期由我暂代你们《计算机网络》的指导老师,专业上有什么不懂的可以问我,有什么建议你们也可以跟我说,出于礼貌,我应该自我介绍一下,我姓苏。”

“……”

等了半天,却再也没有了后话。

自此之后,多年以后,苏姗死死记得这一幕,低柔,带着一股男性特有的磁性嗓音蛊惑着人聆听他说的每一个字,然而却在众人最期待的时候就这样结尾了,除了真容不再神秘,其他仍是一概不知。如果报上一个姓氏也算自我介绍的话,那这是苏姗一生中听过最简洁,最敷衍的一次自我介绍,没有之一!

作者有话要说:

这一节改动不大,其实男主第一节的时候就出现过,虽然只露了个侧脸。。。

还以为你们会知道,但我发现好像很多人并不知道咖啡馆的那个侧脸男人就是男主,估计是我写败了。

第4章4(已修)

4.

大三开始,主要涉及的专业内容较多,由于大二下学期车祸休学大半年,苏姗学起来略显吃力,不仅要自学上半期的内容,还要兼顾这学期的专业。

计算机网络虽说是专业类课程,但实际技术操作不多,相反有种像初中和高中的政治课一样,需要记忆的点非常多,而且还很零散。之前听伊梓橙的男友宋师兄说过,这门课可能对女生来说会觉得比较无聊和晦涩难懂。

苏姗极其讨厌刻意去记某些东西,因此,当初在听宋师兄这么说的时候,她对这门课程是有些反感的。

她本来是抱着这种心态,然而当讲台上那个身影在分析介绍这门课程时,她所听到的与原先预想的不同,讲课他从来都是理论的地方一遍过,语言深入浅出,并不让人觉得枯燥晦涩难懂,比起死记,他强调的则更注重实践和理解


分卷阅读4(1/2),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一页 TXT下载