他在心里时时刻刻的衡量着两个人之间的距离，但奈何这个家里就只有他们两个人，需要不停的接触、解答、学习，想隔出距离也是不可能的，就好比这几天，两个人都是时时呆在一起，哪里有所谓的距离了？

于是两个人倒在一起睡着了，也已经不足以让他惊世骇俗。

他安慰自己，这个世界就是这样的。

可一直失眠的自己，怎么在这一刻就睡着了呢？

这就太稀奇了。

翟宁一想到自己主动和安殊牵手，而后睡在一起，就满心懊恼，简直就是没脸见人。

他居然害羞了。

☆、死样

不管翟宁在那边是如何的懊恼和自我剖析，安殊却不知道，她像是解决了一个天大的问题，心情愉悦了，脸上也带着丝丝的笑意。

她今天起得早，坐着三轮到学校的时候，竟也没有迟到，更没有引起其他人的注意，自从回来后，里面就没有背过书，说她不爱学习也好，说她还是不适应环境也罢，从她走路的姿势和背包轻飘飘的弧度可以里空空荡荡的。此时里面装着一个小小的笔记本，一支笔，一份面包和话梅，以及一个水杯，装着温开水。

巴妙今天也来的早，看到她进来，眼睛瞟了她一下，而后又开始慢腾腾的在教室里转着圈，监督学习背诵，几个小组长有序的收作业本和试卷，收到安殊这里来的时候，看到安殊递上去的作业本，小组长还愣了一下。

安殊做作业了，对于她现在这种半吊子的水准，她当然无法把作业全部做完，但至少能够能写的就写了，能糊弄的就糊弄了，实在是糊弄不了的，就空着。

文科不像理科，文科的文字太多，更需要理解和记忆，安殊毕竟心理年龄在这里放着，自己看课本能够理解，和翟宁一起看的时候，又零零散散恢复了一点知识，就把作业顺带的做了一下。

何欣是个认真的孩子，她当然也做了，而且安殊旁观，和自己的随意比起来，她写的非常整齐、认真，密密麻麻一大片。

可惜应试教育讲究的不是你是否认真，而是你的答案是否标准，写得多不一定代表对，安殊以前也喜欢在试卷上写着密密麻麻的答案，就奢望里面有一两个标准点能够点到分，其余的都是她对这个知识点的理解和扩展，她当时觉得写的很好，很完善，可安殊现在出去工作之后，就不这么认为了。

老师也是人，也有着七情六欲，重复的东西都喜欢简单做，没有人喜欢在乌黑黑的字中仔细的寻找着所谓的标准答案，基本上大大略略的查看一下，看到和标准答案相关的关键字就给分，否则写得再多，也只能得到一两分的所谓辛苦分。

安殊做作业，是不想让自己在学校里引起注意，无论是好的注意还是坏的注意，她需要躲藏的空间，而且她大概还需要在学校里继续呆六到七个月，这是一段恐怖的历程，略微不注意，她的打算就会前功尽弃。

平凡是她的保护色。

后面也还有很多难关等着她。

按照生理期推测，应该是在黑色的7-9月……

那个时候也应该是高三的开学阶段……

高三还需要提前补课……

安殊想着这些事情，又处于发呆的状态中。

何欣则偷偷的躲在座位上，吃着香喷喷的包子。

等到早自习开始，英语老师进了教室，大家都换上了英文课本，开始了背单词和课文的大工程。安殊班级里面，语文老师是一个很有文采的女老师，年约三十，数学老师则是瘦瘦高高的清高秃顶中年男，英语老师却是全校都出了名的美女，刚刚从师范毕业，分配到他们班级教课，没有多少经验，但是总归是年轻，很有活力。

安殊他们班的英文成绩是出了名的差，总是在年级排名后面徘徊，安殊现在已经记得不少以前的事情，包括班上的同学对这名美女老师的抱怨和责怪，但这名美女老师仍旧教导着他们，平时也看不出任何压力，姿态非常轻松，此刻更是拿起一个板凳坐在讲台后进行备案，没有管他们是否在认真的背诵。

她拿着小音响放在讲桌上，开始播放英文课本录音。

班级里在巴妙在的时候，还是整整齐齐洪亮的背诵声音，巴妙一离开，声音就降了10个分贝，而此刻已经高低起伏，悉悉索索，五分钟过去了，背诵声音更像是蚊子一般小，更多的是在说话，补作业，吃东西，甚至还有调皮的人在后面起哄喧闹。

看人下饭，即使是学生也懂得这点。

英语老师在讲台上咳嗽了一声，说话的声音很好听，道，“大家认真背诵，今天上午要听写第十单元的单词。”

马上，前面的响起了背诵声音，后面的却仍旧如故。

英文老师皱着眉头看了看后面的学生，见他们仍旧原样，于是也不理会了，继续整理讲义。

安殊也在背书，但她背书和其他人的习惯不一般，其他人背书是先背单词，后背课本，而安殊是一句一句的读着，在嘴巴里来回的咀嚼一遍，再继续读下去。

这个氛围学习意味还是很浓厚的，在这种环境中，安殊也投入了进去，她知道学习的可贵性，等出了学校，即使想学习，在那种高压、劳累的环境下，也很难出成绩，除非真的是毅力斐然，超脱周围环境的拼命三郎，话虽如此，可安殊至今也没有看到过这样的人，她自己就更不用说了。

所以，她还需要努力的