查理老师还安慰安澄，说汤燕犀是他最好的学生，所以跟他一组做课题，在他的带领下，小组成绩从未低于b过。这可是同学们都求之不得的，查理老师告诉安澄说“这么好的机会，千万不要浪费了”。

经过自愿组合，加上老师酌情的调配，最后汤燕犀为组长的小组里有如下成员：安澄、粒粒、贾西贝、卓星华，以及另外两个m国本国学生。

作为查理老师另外一个“最好的学生”，楚闲也在另外一个小组担任了组长。顾静嫣、艾米等人跟他一组。

无形中，因了几个人私人的恩怨，两个小组俨然形成了竞争对手的关系。

大家更换座位，小组坐在一起。安澄拉着粒粒和贾西贝坐在一排，刻意避开汤燕犀；汤燕犀、卓星华等四个男生则坐在她们后面戛。

卓星华瞄了一眼楚闲那边，笑笑低声说：“要小心喽，楚闲和顾静嫣看咱们的眼睛都红了。”

安澄埋首书本，只当没听见。汤燕犀也没搭理卓星华，一本正经地给小组分配任务。

“课堂是‘论法国大革命对世界的影响’，那么我们就以时代为纵轴，地域为横轴来分配，大家各自去寻找自己负责部分的资料，三天后汇总到我这里。接下来的四天时间统一撰写论文，准备小组发言。”

安澄分到的部分是“19世纪以来，法国大革命对于亚洲各国的影响”，这一部分她在中国的时候多少涉及过，所以做起来难度要小一些；唯一的难度是将那些词汇转换成英文。

卓星华从后排倾身过来，拍了拍安澄肩头：“我要做的是‘19世纪前，法国大革命对东方世界的影响’，咱们俩首尾衔接，一起做呗？”

安澄跟卓星华并不熟，只是知道他是跟在汤燕犀身边的人之一。不过话说回来，只要是跟着汤燕犀的，她就尽量都敬而远之。

她低头犹豫，汤燕犀分配完了任务，横眸瞥了一眼卓星华：“只要不介意要帮她写完她那部分。”

卓星华张了张嘴，赶紧坐回去。

安澄忍不住回首瞪他。他什么意思吗，凭什么认定她就自己完成不了？

他淡淡抬眸，迎上她的目光，忽然在下面伸长腿踢了她凳子一脚：“请教‘三权分立’这个词儿用英文怎么说？”

安澄一下子梗住。法国大革命的历史意义就是将天赋人`权、三权分立的观念引入，所以这个词汇是怎么都绕不开的。她垂首编排了半天，终究还是作罢。

“不会了？”汤燕犀轻哼了声：“这还只是其中之一，此外还要涉及宗教、议会制度等众多的专有词汇、中古词汇，请问你凭自己一己之力，怎么完成？”

安澄只觉自己被一脚一脚踩扁，快成了馅饼。她咬咬牙回头瞪他：“我……我快译通，金山词霸，要不google网页翻译！”

“嗤……”他竟忍不住笑了，又在下面踢了她板凳一记：“那到时候你交上来的是马啊，还是鹿啊。rry同学，真好意思拖累全组的平均分么？”

“那你要我怎样？”安澄真快被他气死了，可是在课堂上又不能跟他吼出来，只能控制着情绪尽量压低声音质问他。

他微微挑眉，趴过来伏在桌子上靠近她，低声说：“……别怕，我帮你啊。”

.

安澄这个泄气，便急忙转回了头去。

心里又莫名地跳成一团。

讨厌，他难道不觉着自己这话说得有严重的逻辑问题么？如果她找他帮忙，那就不存在“不怕”，她反倒还会“很怕”、“非常怕”才对；同理，要是真想让她别怕，那他就该给她推荐个旁人帮忙，而不是自己上阵！

.

好不容易熬到下课，大家都起身离开教室。汤燕犀却又在下面踹安澄凳子，甚至带踩住。

安澄也不好发作，只能尽力低声问他：“你又想怎样？”

“这个大课间还有20分钟，留下来熟悉一下词汇。别想去玩儿。”他竟一脸的义正词严。

安澄深吸口气：“我保证我接下来会自己用功。所以就不耽误组长你了。”

“不行~”他暗暗带踩得更死：“身为组长，我必须为全组的同学负责。为了大家的平均分，我不能放任你。”

楚闲那组也都起身要走，楚闲和顾静嫣不由得都扭头望过来。

他上身后仰，距离桌子很远，可是仗着腿长却将带死死控制住。他冲一脸窘瑟的安澄眨眼，柔声吩咐：“跟楚闲挥手告别，听话~”

安澄也怕楚闲发现了桌子下的端倪，只能深吸口气不情愿地撑起微笑，朝楚闲挥了挥手。

楚闲也只好点头笑笑，可是顾静嫣却还是不肯走。

汤燕犀扬眸迎上顾静嫣，勾唇谜样一笑：“舞蹈课见。”

安澄听了倒吓了一跳：“舞蹈课？你跟顾静嫣一起上芭蕾课？”

他轻嗤一声，长眉轻扬：“我觉得穿着白色半透明紧身裤的时候……感觉真是酷极了。”

安澄实在说不出话来了，只能赶紧背过身去，都替他脸热。

大家终于都陆续离去了，教室里静静的，窗外树冠绿意映照进来，显得桌椅罩满清幽。

他伸手过来扯了扯她后脑的短发：“小结巴，过来。”

.

安澄的心忽然跳得失控了的快。

她不知怎地死死抱住了本子挡在身前，悄然深吸气拒绝：“……不用了！我就坐这儿念单词就够了！”

可是究竟是要——抗拒什么，又防备什么啊？

他在后面轻笑