“原本的照烧汁是用酱油、味淋、清酒、白糖等调料调配。在没有找到味淋和清酒之后，我想是不是用黄酒和生抽可以替代。因为在华夏，也有类似的料理，但普通家庭没有味淋和清酒，所以就用黄酒和生抽代替。除此之外，我也用蜂蜜取代了白糖，一来可以让整道菜的味道更为鲜美，弥补西兰花氧化带来的残缺，另外也让鱿鱼变得鲜嫩。”

说到最后，郑轲的脸上也浮现出了自信的笑容。

夏培尔对郑轲回答非常惊讶，能够在有限的时间和条件下，利用自己的经验想到替代的办法，这让郑轲有了作为一名优秀厨师的基础。而且这道料理与“麻婆豆腐”相比，细节和做工都精致不少。

假以时日，郑轲未必不得取得让人瞩目的成绩。

夏培尔竟然对这名插班生有了一些期待。

不过，纵然夏培尔老师对郑轲的回答非常满意，但广井才是这堂课的讲师。这堂课的成绩必须要得到她的认可才行。

在广井发话之前，所有的结果都是有可能的。

然而，夏培尔却像是没有考虑这些，继续拿起刀叉，切下旁边一盘“照烧鱿鱼”的西兰花。

“口感生硬，应该在煮的时候没有注意火候，虽然色彩亮丽，但味道并不好……嗯，你们除去了鱿鱼本身的腥味，口感上佳，将鱿鱼的咸味和细腻的口感都表现了出来，不过，你们的酱料实在有些差劲。亮丽有余的，味道并不醇厚，应该是酱油的分量不足，所以整道菜的味道并不出色，别告诉我，这间教室连酱油都没有了。如果你们是在我的课上，毫无疑问，e评。对了，这道菜应该是你们的料理吧？”

在那两名男生做出回应之前，夏培尔又对广井说：“广井老师，我觉得既然两名讲师对同一道料理有不同见解，是不是需要找第三名讲师进行评判？”

“夏培尔主任，这里是我的课堂。”广井不满地说。

“我正是知道这是你的课堂，所以才要求找第三名讲师进行评判。如果这不是你的课堂，我根本不会考虑你的意见。”

霸气。

这是郑轲唯一能想到可以用来形容夏培尔的词语。

这样的夏培尔，他从来没有在《食戟之灵》里看到过。

而相比较与郑轲和麻美的如释重负，站在讲桌旁的两名男生神色却越发难看。在夏培尔说出他们的料理应该是e评之后，他们就猜到他们的成绩不会太高了。