第13节  何处春生

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并且伸进去了,最后拿着一个马赛克插了进去—那马赛克是什么,焦誓通过形状都可以想象。

焦誓聪明,早从书中只言片语猜到了男女是怎么回事,可是还是头一次看见这样直观的画面。他看了一眼,心里跳得慌,对陈辰说:“你们快点收好,林老师要我没收你们的书。”

“不得了。”陈辰作势吓了一跳,“这本被收,林老师肯定要罚我们写检讨书。”

“那你拿一本正常点的我去交差,这本别拿来了,要看回去看。”焦誓说。

陈辰赶紧把书收好,说:“妈的这帮小子让我去租,租来还不让我还,都三四天了,租金贵死了。我今天就去还了。你要交差我回去找一本少女漫画给你交差。”

焦誓低声说:“你以后别拿来传,林老师盯上你们了。”

“知道了。死小子们要看自己租去。”

何春生不知看不看这种书?焦誓忍不住想。但他觉得何春生对这种事肯定没兴趣。何春生在班上基本上不开口,像个大人,和他们不一样。

可是在初中二年级下学期的时候,林老师找焦誓谈了一次话,把何春生的情况告诉了他,他才知道,何春生为什么是这个样子的。

何春生的妈妈在去年过世,之后他爸爸就开始生病了,大概是很重的病,需要经常住院,已经没有劳动能力了。何春生家里非常困难,最近老师才听说他在校外给人做打手是为了赚点钱。

林老师今年二十三岁,刚大学毕业参加工作一年多,她其实也有点怕何春生,这样的学生她也不知道该拿他怎么办好。说他不好,他都是有原因的,说他好,他实在好不到哪里去,不仅成绩一塌糊涂,上课也不听课,目无尊长,见到老师也不打招呼;对同学更是完全不来往,有时候甚至还会动手打人。

林老师找焦誓商量,是想让焦誓和他结对子,看一看能不能通过一对一的方式帮助他,让他稍微能够融入校园生活——校领导觉得何春生可能会辍学,会影响学校年终的上呈教育局的报表,特意找林老师说了这件事。

焦誓觉得这是个真正的难题。焦誓不是特别怕麻烦的人,可是对于太麻烦的事情,人都有逃避的天性。何况,这件事做了似乎并没有什么好处,也许唯一的好处是何春生不用退学了?

何春生如果退学,班上的大多数同学都会很开心吧?焦誓心里想。他想一想大家互相说着“何春生退学了,太好了”的样子,忽然心里很不舒服。

当然,对何春生的境遇,焦誓并不能感同身受,林老师介绍了他家庭的情况,他只是觉得“真惨”罢了,如果说有些同情也不为过,但这种同情并不强烈,也不足以抵消麻烦,更多的是,他想完成老师交代的任务,仅仅因为他是个“好孩子”。

头一个星期,他一直在想办法,不知用什么方法能够接近何春生,让他不要反感自己。他甚至对林老师说,要求调到何春生的前座,以便和他能够接近一些。陈辰本是焦誓的同桌,听说他要调座位,还抱着他哭喊:“你怎么能为了何春生抛弃我!”

林老师把焦誓调到了何春生的前面,一个星期来,焦誓每次回头看,何春生不是在睡觉,就是不在座位上。老师们也都当作没看见,从来不找他的茬。

第二个星期,年级任课老师忽然发生了一些变动,他们班的英语老师换了一个,是个年轻的徐姓女老师。英语课是主课,一天有两到三堂课,徐老师来的第一天,何春生一天都没来上课。徐老师还问了班长焦誓他后面那位同学去了哪里,有没有请假。焦誓对徐老师说何春生应该跟林老师请假了,他家里有事。

也许是到新的班级任课,徐老师急于让同学们服从,英语课上有同学睡觉或者说话,她会立刻让人起来罚站。一堂课下来,得了个母夜叉的美名。

陈辰对焦誓表达了对这位严厉的新英语老师的不满,焦誓却在想其他事情:何春生要是上课睡觉了,这位严厉的老师大概不会视而不见吧。

班长觉得烦恼增加了。第二天,何春生虽然来了学校,却果然从第一节 课就开始睡。英语课也不例外。

焦誓看着徐老师脸色越来越难看,最后终于往这个方向走来,不由有些着急,轻轻地在何春生的桌面上叩了几声。

焦誓感觉何春生动了动,似乎是抬起头了,但是一会儿之后,又睡下去了。

徐老师气坏了——她起点高,一毕业就到了重点中学任教,从来没有遇到这样的学生,她敲着何春生的桌子,几乎有些歇斯底里地让他站起来,到教室门口罚站,可是何春生却像雕塑一样趴在桌面上,动都不动。

在这场战斗中,何春生以沉默战胜了对手。徐老师哭着吼道:“你们不想上课,那就自己看吧!”然后就离开了教室。

在徐老师离开后不久,班主任过来找班长,让他一定要和何春生好好说一下,不能这样,起码要尊重老师。至于林老师为什么不亲自找何春生,她说她接下来都有课,没办法找何春生谈话。

焦誓明白林老师对何春生的害怕。五中刚传出女老师被学生侮辱的事件,汀中还有个老师的家属被学生刺死了,而在老师们眼中,何春生就是会做出这样事情的学生。

可焦誓并不完全这么认为。他也有点害怕何春生,可他也是这个年龄段的男孩,他觉得何春生不是那种坏得不可救药的人,那是一种直


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