王清平这人毛病贼多，其中让他于众奇葩老师之中脱颖而出，摘得祸害武林头衔的，就是喜欢开学讲假期作业，说什么巩固知识点、反正高考都要考到、还可以顺便抽查。

疯玩了一个暑假，《赤壁赋》这篇高一的内容，席虎早就忘得一干二净了。

他压根没听明白王清平的问题。

谈思明显然也发现了这一点，冒着被王清平发现的危险，在旁边提醒他：“在问文章结构。”

席虎没听见。

他又问了一遍：“老师我没听清。”

“《赤壁赋》这篇文章是怎样写的？”王清平这回反而平静了，大概气过了头。

席虎想了想，答：“乱写的。”

谈思明：“……”

王清平：“……”

全班：“……”

作者有话要说：

希望今年能完结2333

0204 捉虫

0401 大修

第2章 翻脸

老实说，席虎觉得自己点子也够背的，王清平讲作业讲了两天，上周一天昨天一天，今天马上就要收尾，他又被点名了。

好在他生来两张嘴皮子不是白长的，上下一合，忍不住吹牛逼。

努力装出一副求知欲，先发制人，席虎反问王清平：“请问王老师，这文的主人公是主客一体，感情一会悲一会喜吧？”

王清平多年的降妖伏魔经验不是白混的，他警觉地看了年轻男生一眼，什么都没说。

席虎见他不下套，只好接着把话编圆了：“一个人同时有两份独立精神人格，看个景能悲喜交加……轻则心绪紊乱，重则说明他还有点抑郁。”

一边说一边想，把全篇记得的唯一几句单挑了出来，席虎缓缓装逼道：“从‘清风徐来，水波不兴’，到‘酾酒临江，横槊赋诗’，再到‘惟江上之清风，与山间之明月’，说得好听，是意识流，说得不好听，他不就是看到什么、想到什么，就写了么。”

全班同学默契地向他行注目礼。

剑眉星目、正气凛然，与席虎登顶全校颜值排名不符的，是他出了名的骨子里的野。

就算再野，毋庸置疑，他也是颗野生校草。

王清平瞧他越说越起劲，一番歪理，再看班上其他同学皆是忍笑，不禁迁怒：“谈思明，你给他说！”

谈思明站起来：“《赤壁赋》是按双重结构写的。”

王清平脸色正多云转晴，就听人话风一转。

“这只是标准答案。

席虎同学刚才说的，看似差得很远，但我想了想，也许确实是后人阅读理解过度了。不然按照这样的严谨规矩，《念奴娇大江东去》里，为什么光‘江’字有三个、‘人’字也有三个？一首词里是不能重复用字的。”

最后总结陈词：“个人觉得，苏轼先生这种大才子，下笔如有神助，说他胡乱随意之作也有道理，比起谨慎考究，未必不会更衬他自由豪放之风骨。”

施施然说完。席虎大乐，朝谈思明挤眉弄眼。

王清平：“……”

看到王清平一时被噎到大概还在组织语言，全班差点忍不住高歌一曲《翻身农奴把歌唱》！

王清平当然认为两人说的狗屁不通，他不出声不是被唬住，而是突然看谈思明跟着一起狼狈为奸，有点儿懵。

他大手一挥，示意人都坐下：“很有想法——但是答案就是答案。宁可阅读理解过度，也不能把人家文豪水平拉到跟你们同一水平线上！”

见王清平吝啬地给了他四个字的台阶下，席虎立马就地打滚——虽然这台阶算起来应该是给谈思明的——滚到最底下，乖乖地爬起来，冲王清平讨好道：“您说得对，我的作文才叫乱写。退一万步讲，苏轼先生就算乱写，能叫乱写么？那就是构思精妙！”

两条稀疏到快要融进肤色的眉毛一拧，王清平又翻了个白眼。教学进度的担心占了上风，终是没有发作。

接下来的整节课里，王清平讲完寒假作业，安排他们自由预习，席虎见他神色一直是之前的多云转沙尘暴，再也没晴过……看来这就坡下驴有点滚过头了。

经此一役，席虎原本打算课上补个觉，这下精神奕奕，有了新目标。

他是没想过谈思明会在课上帮他说话的，一边思索，一边正式打量谈思明——之前的都是他单方面沉溺过去畅想未来，没正眼看几眼正主。

谈思明架着一副一看就是学术派的眼镜，低头垂目时，睫毛都要戳出框外去。脑门上有几截短短的刘海拂下来，纯黑的发色衬得人脸更是雪白，席虎毫不怀疑，就算是跟纯种白人合照，谈思明估计也能在一圈人里反光。

席虎看着看着，觉得这人人品甚好，越看越顺眼。

支起新领的语文课本，假装认真诵读，实际上胳膊肘已经拐到一尺之外，他捅捅他的新同桌，心有戚戚道：“哎，看不出来啊，你这么乐于助人？”

谈思明心想我哪是乐于助人，乐于助你罢了。他看了席虎一眼，没说话，继续订正寒假练习题。

席虎不气馁，谈思明是英语课代表，抄他的作业肯定靠谱。小眼神不要脸地瞅：“你既然都乐于助人了，索性好人帮到底，送佛送到西……借我下英语本呗，学霸？”

哪想到旁边人脸色一沉：“席虎，你故意的吗？”

这不是很明显么，借抄作业还分蓄意无意了？席虎接道：“是啊，我就是故意的。”