1、风波乍起  天和道场
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两个女孩一直送张易起飞才离去。

张易这趟彩云之行,还是比较高兴的,他发现这个世上,同样有修炼的人。

葛家外门旁系,居然就有左慈的修炼功法。那么葛家正统宗祠里,对修炼应该更加精通,龙虎山这些道场,里面应该也有隐藏的修炼者才是,这让张易轻松起来:吾道不孤,真不错,等强大一些,再去拜访交流。

王怡的护身符,和葛家得到的玉简,让张易对符文有点兴趣了。符文是修炼者的武器,作用很大,不过需要真气充盈才能玩,至少要凝气后期,这还早,可以暂不考虑。

上班后,每个同事都精神愉悦,互相打招呼很热情,看到张易时,还特别隐晦的点点头,让张易有点莫名其妙。

好奇之下,集中精力隔着办公室偷听了几句,才知道自己带着两个女孩瞎逛,几天内,被好几个同事,在不同地点碰到过。他们已经推算清楚了,张易是和两个女孩结伴玩了四天,和他们一分手,就和白嫩在一起的,下午就多个精致女孩,几人感叹年轻人艳遇更容易,只恨时光飞逝,青春一去不复返。

张易陪着女孩逛街,也在修炼中,没有多余心思,加上人多拥挤,没有发现同事。他们在街上逛,王怡和和雯都醒目,很容易就发现张易。

然后他们又聊了,谁和谁的事,张易也就没有偷听了。张易现在年轻,也曾中年过,可当时是位高权重,心思都在拓展和战斗上,和现在的生活完全两样,无法理解他们,也就不足为奇了。

张易抛开想法,开始准备着下周的课程,他讲课是单口相声一样,都是事先积极准备的。哪知旅游后第一节课,就出了问题,当讲到游牧民族对农耕文明破坏时,有个学员就提问:“历史上,什么朝代对这个问题处理得最好?”

张易举例了秦汉唐宋明五个朝代,分别指出他们的几个失误,应该怎么样怎么样。这番话,不是备课笔记上的,被提问了才顺口说的,当然也是他心中所想的,结果有个中年学员拍案而起,对着张易,张口就训:“你这种大民族主义思想,怎么可以在政校课堂上宣传。”

张易被打断话,想起他是少数民族,虽然不认为自己说错了,被扣了帽子,却不想解释,直接对着那个学员说:“我说的是有根据的,如果有冒犯,先给你道个歉。”

说完微微一鞠躬,然后拿起课本,对学员说:“现在下课。”转身而去。

张易转身就把这事丢脑后去了,教书讲历史,肯定有偏向性,张易懒得争辩才道了歉,把这事揭过去就算。

也不知那学员怎么想的,看到张易道歉后,就下课了,自以为抓住张易把柄了,张易离开,他就去政务处告了一状,把张易宣扬大民族思想,嘴上道歉,随后就下课,明显不诚恳。

当天,政务处长就把张易叫到办公室,安慰了几句,然后正式给了张易一个口头警告,理由是上课时间才一半,无故下课。

张易本来以为过去了,现在多了个口头警告,心里当然不爽,但是口头警告不记档案,领导只想快速平息此事,也是和了稀泥。张易忙着修炼,懒得纠缠这些事情,听了也就认了。

结果下一节课上,那个中年学员,刚上课就对张易提问了,张易一听他问题,就知道这家伙对自己的口头警告处理不满意,又想挑事了,以为是县令,就敢随便欺负自己这个新嫩。

这家伙一根筋,不依不饶的,忘了这里是什么地方了,张易就笑着说:“您这问题很值得探讨的,我们这节课就讲这个问题,您有个伟大的民族,不如先请您简述一下,你们民族的发展史,然后大家一起来探讨,只当成学术研究。”

这学员张易看张易年轻,以为被他吓住了,就讲了他们民族是如何从逆境中发展,如何壮大,最后席卷整个大陆的光辉历程,言辞非常激昂,充满自豪感。

张易笑眯眯地看着他,也不打断他,一直等快下课了,他滔滔不绝还没有说完,张易才脸色一变,摆手打断他,冷冷对着他说:“给了你一节课时间,要你说明你们民族的伟大性,结果从你口中,我只听到了两个字,侵略。”

然后收拾书本,对同学说:“现在下课。”又转身而出,刚好下课铃也响了,张易继续回办公室看书,修炼去了。

再去上课时,那个学员不在教室,张易也无所谓,还像往常一样讲完课,这件事对他还是有点影响的,讲课时,明显缺少了激情,回答问题,也很笼统简略。

到了下午,张易正在办公室看书,校长打来电话,让他到自己办公室去一下。

张易还从没被校长召见过,以为是上午的课有点消极,领导来敲打了。虽然他们绝对找不到毛病,但是人家想修理你,是不需要找毛病的,随便一番大道理,就把你收拾了。

到了校长室外面,却听到校长正在陪着一个人说话,关系好像很密切,话里话外,都是对那人长辈表示感恩。

张易耳朵好,就知道自己是多想了,也不愿多听,到了门口就开始敲门。等门内传出校长威严的声音:“请进。”才推门而入。

校长和一个年轻人,并排坐在会客沙发上,看到张易进去,校长点头示意坐下,那个年轻人却用审视的目光盯着张易,张易不喜欢这种目光,只比自己大三四岁,自负,傲娇,高高在上的味道,就像他那根根用啫喱水捋得竖直的头发。


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