(十)  大学刑法课

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ng_yè,而非在她身体裡面把jīng_yè往她最深处灌注,

她才如释重负喘了口气,眼睛也闭了起来略作休息。

此刻,时钟上显示一分钟到了。

靠背,我成全了蓓君,那接下来就是老二要被强酸腐蚀掉了。

阿爹,阿娘(台语发音),请原谅您们的长子从此要变成长女了,我会存够

钱好好到泰国变性,如果存很多很多钱,我会考虑去韩国或日本,他们的技术似

乎比较高明。

全班同学,包含蓓君都对我的举动感到惊讶,他们瞪大眼睛看着陈老师,她

们不解我为什麽要做这个决定,也偷偷看看我刚爆发后的老二,还有讲桌上的时

钟,一分钟到了,从现在开始几秒内我的小小平就要离开我了!不知道过了两个

还是三个一分钟,紧闭着双眼和嘴唇等着承受这一切的我发现毫无动静,才偷偷

睁开一隻眼睛,发现我的yīn_jīng并无异状,yīn_jīng根部的金属环也没有发出强酸腐蚀

金属时释放出气体「滋滋」的声音。

「奇怪了,氢氧化钠不是强酸吗?竟然连铜都溶不掉,烂毙了。」

陈湘宜老师一把扯掉夺魂锯的那个木偶面具,嘟着嘴走了过来,一手以拇指

和食指提起我疲软的老二,一手把老二根部的金属环退下,然后看了一眼就丢进

教室前方的垃圾桶内。

哇咧,老师,这不是连国中理化都上过的,氢氧化钠是强硷,而且铜本来活

性就不大耶,常见的酸中只有浓硫酸、硝酸、王水才会与铜起反应,遑论是硷。

幸好,这个超级天才好像没念完国中就跳级跳到不知道哪去了,大概除了她

的专业外,一些常识反而付之阙如,也因此救了我小小平一命。

不过事后想一想,她应该是装傻,怎麽可能连氢氧化钠是酸是硷都不知道,

而且怎麽可能真的为了上课把学生老二搞爆呢。

「刚刚的情形相信大家都看得出来,蓓君是不想要与小平xìng_jiāo的,她左闪右

闪不得已才被小平把yīn_jīng插入她体内,然而这次强制xìng_jiāo的行为人并不是小平,

而是老师我。」

陈湘宜老师抿着嘴,一副很内疚的模样,不过我知道那只是演戏增加上课效

果。

台下虽然还没到一片哗然的地步,但已经有人露出不解的神色,还有几个人

在窃窃私语。

「刑法上的行为,除了以作为的方式进行的,还有以不作为的方式进行的。

如果必须以不作为的方式作为才会成罪的,称为『纯正不作为犯』,例如刑法3

o6条的第一项:无故侵入他人住宅、建筑物或附连围绕之土地或船舰者,处一

年以下有期徒刑、拘役或三元以下罚金。

第二项:无故隐匿其内,或受退去之要求而仍留滞者,亦同。当中的第一项

就是作为犯,第二项则是不作为犯,法条明文必须不作为才会成立『不法滞留罪

』,所以3o6条的第二项就是『纯正的不作为犯』。」

「至于刚刚小平是以作为的方式对蓓君施行强制xìng_jiāo,老师则是这起惨桉的

『不纯正不作为犯』,通常强制xìng_jiāo必须以作为的方式,这种以不作为来完成通

常需要作为才完成的犯罪,称为『不纯正不作为犯』。

不过刚刚小平那麽积极地强制xìng_jiāo蓓君,大家觉得可以归责给小平吗?」

当然不行,我是被迫的,如果不强制xìng_jiāo蓓君我会烂jī_jī耶!「大家都知道

这情境是老师设计的,当时小平必须违反蓓君的意愿对她强制xìng_jiāo,是因为老师

设定了这些状况,小平也是被逼的,所以必须归责给老师;但为什麽不是归责给

班上其他同学?苏蓓君的人缘那麽好,平时需要帮助时她也大概会伸出援手,在

她有危难时不救她的这些人,也就是你们,是不是也成立犯罪?」

哎呀,此时班上一阵低气压,大家都在反省为什麽刚刚放任我强制xìng_jiāo蓓君

,却没有人中断我的兽行。

也难怪他们要难过,刚刚真正对蓓君伸出援手的只有我(挺),要不是我当

机立断,我的分身就灌满蓓君yīn_dào内了。

「大家不要难过,你们在刑法上确实没有帮助蓓君的义务,当然基于道德如

果要帮助他人那是很好,但至少今天你们不帮助蓓君并不成立犯罪。」

老师骑在没有链条的小蓝上用脚滑来滑去,像平常走来走去讲课那样,感觉

很智障。

「学理上把不作为犯成立的要件分为1、构成要件结果出现;2、行为人具

有保证人地位(作为义务);3、对于法律所期待行为之不作为;4、作为可能

性;5、因果关係与客观可归责性;6、不作为与作为等价。」

「刚刚小平强制性蓓君,构成要件结果出现了,而老师我具有保证人地位,

而且法律期待我作为而我却袖手旁观;刚刚只要我介入,势必能阻止小平xìng_jiāo蓓

君;因果关係与客观归责更明显,都是我造成的;我的不作为和小平的作为等价

,我介入的话,蓓君就不会被强制xìng_jiāo,若我不介入,如刚刚发生的,蓓君就被

强制xìng_jiāo。其中最值


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